圓滿結束獎 goes to...社會設計專案實作!
作者:李以昕|會計三
回饋的重分類
上週的期末方案測試交流會中,我們從家扶夥伴那裡得到許多珍貴的反饋,在這週課堂的剛開始,我們將他們分類成
Continue:目前的方案已經做得很好,之後可以一直保留的
Stop:不適合此議題或考慮的不太周全,應該要排除的元素
Start:目前尚未達成,可以往這個方向努力成為接下來的進行目標
經過整理後,每一組都對專案的未來更有方向,能為家扶的下一步提出更清楚的建議。
學期課堂回顧
老師首先帶我們回顧貫穿我們整學期專案的 process principle,回想起我們從第一堂課思考框架、邀請家扶進班分享資訊、在探索階段擬定訪綱訪問受查者、整合分析成 persona 及 HMW、參考各式 cases in practice 並開始發想解決方案、將想出來的方案做成原型,這一步步走來才使整個專案成了今天的樣子,真的相當不容易。
接著老師向我們分享社會設計的不同角度,主要分為三種:
設計社會學
為社會設計
社會設計方法與實作
老師說我們這堂課偏向是第三種,從實作的角度出發,注重方法、工具與心態,創造跨域空間,藉由工具的抽換(比如社會學素養、設計思考)來製造不斷的對話。
即使離開了課堂也永遠要記得的事
上半堂課的結尾老師給予了我們相當受用的建議,希望我們即使把這堂課的其他東西都忘光了,也能把這三件事記下來:
左右腦分工,不要自己跟自己打架,在發散的發想時不要一直駁斥自己
人永遠在結構中,結構便是人與人的關係,觀察這些關係在個體與群體間的作用,找出 patter and tensiion
對自己的影響力負責,有意識地去做每個選擇和行動
歡樂又美味的同樂會
下半堂開始,大家都帶上了自己最喜歡的零食在鏡頭前與大家分享,邊吃著邊填寫給同學們的線上小卡,經過一學期的相處後無論屬不屬名都大致猜得出是誰寫的,每個人的風格都很獨特。
接著來到了神秘頒獎小階段,助教唸出獎項,讓大家猜得獎者是誰,同樣的,經過一學期的相處後大家幾乎都能無懸念的猜出得獎者,因為每個獎項都代表著大家的小默契,總共有這些獎項:
祐祥 夢裡都是社會設計獎 (曾做惡夢夢到Jade責備他)
芮欣 Prototype 媽媽獎 (是菲律賓prototype點子的發想者)
楊涓 內建翻譯機獎 (擔任與受訪者或是家扶員工英文溝通的代表)
以昕 科技實作獎 (用app做出菲律賓prototype)
縈綸 "不緊張不緊張" 正念大師獎 (會用口頭禪安撫大家)
宇彤 使命必達獎 (每個禮拜都準時交作業!)
彥如 團隊因妳而完整獎 (是專案團隊最晚加入的成員)
就這樣在歡樂的氣氛中結束了這學期的社會設計專案實作課程,期望我們這學期所做的努力能夠持續發酵,為菲律賓及越南地區帶動改變。
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