一塊社計團隊受悅萃坊的邀請與悅萃坊、不玩美原創工作室，跨團隊、領域，互相激盪交流，從設計正義的原則到各團隊的工作方法，透過體驗、對話、反思、共創造就彼此合作的新想像。

[110-2 社會設計專案實作課程 課程回顧 >> 行動提案篇] 文｜高述萱 ｜受國家與配偶箝制的身體 在現行的《優生保健法》中，已婚的懷孕婦女若是「因懷孕或生產將影響其心理健康或家庭生活」而欲墮胎，需要得到配偶的同意始能施行。這樣的規定長期飽受法律學者與婦女團體批評；甚至...

[110-2 社會設計專案實作課程 課程回顧 >> 議題探索篇] 文｜劉書宇 玉華老師的社會設計專案實作開課至今已是第三個學期，本學期的主題聚焦於孕產議題。身為對孕產完全沒有經驗的我，修課前猶豫再三，深恐自己對這個議題不會產生共鳴，而影響到自己對於課堂投入的意願程度。最後，...

[110-2 社會設計專案實作課程 課程回顧 >> 現況反思篇] 文｜張承宇 ｜孕產，與每個人相關 我們的意識之所以能存在於這個界上，需要我們的媽媽先經歷十個月的孕產過程。這對每個人而言都是至關重要的，沒有這個過程，我們不會來到這個世界上。既然是這麼重要，而且又和每個人都相...

關於流產的討論，我們從來都不是抱持著「解決」流產或「全然避免」它的發生的心態（因為有些流產情況，就是沒有理由也難以避免，再權威的醫學報告也會顯示 unknown reason。）

[110-2 社會設計專案實作課程 Week17 >> 期末方案測試博覽會] 文｜生育改革行動聯盟 諶淑婷 理事長 圖｜陳睿奕、林子謙、石玉華 原文轉載自：親子天下⟨除了醫療，孕婦還需要哪些支持？大學生想出友善孕產的創意方案⟩...

[110-2 社會設計專案實作課程 工作週記 >> Week3] 文｜社會四 柯亮宇 圖｜社會四 張承宇 #社計增能學堂 #社會設計專案實作 #soc5025 #110下 #NTU #台大 #社會設計跨域專長 #NTUsocialdesign 課前暖身：回顧上週紀錄...

[110-2 社會設計專案實作課程 工作週記 >> Week1] 文、圖｜蔡縈綸 課程助教 #社計增能學堂 #社會設計專案實作 #soc5025 #110下 #NTU #台大 #社會設計跨域專長 #NTUsocialdesign...

[本文轉載自：臺大 第1509期 電子校訊： NTU e-Newsletter ] 「隱性特殊需求資源指南」內頁 近年來，跨領域學習深受看重，由臺大社會系與創新設計學院共同建立的「社會設計」跨域專長，創建三年以來廣受肯定。「社會設計」整合人文社會關懷的專業知識，以及設計思考解決問題實務能力，2021年已由師生共同開發出「隱形特殊需求資源指南」的設計成果，試圖為隱性特殊需求學生（又稱隱障生）的困境提供資源。 這項設計成果，由「社會設計專案實作」的授課老師石玉華，帶領臺大工管系、人類系、財金系、歷史系、社會系，以及臺科大設計系與建築系等跨校系組成的學生，共同完成。石玉華老師表示，這次特別安排與臺北市政府教育局以及天使心家族基金會合作，討論隱性特殊需求學生在校園生活和親師互動中常見的挑戰，希望以設計思考的手段結合同學的創意來尋找問題解方。另外，這門課更打破過去因為學期時間限制而總是停在「期末報告」階段的困境，推出實驗性質的「專案延伸課程」，讓學生的點子付諸實現，實際回應社會需求。 「隱障生」泛指外表看起來無異於一般人，但具有自閉/亞斯伯格症、過動症和輕

創友善自然流產經驗者的行動方案-社會設計 prototype 方案共創討論會」後記之二 文｜石玉華 11/27 下午這場友善自然流產經驗的社群共創討論，其中約有半數的與會者本人或伴侶曾經歷過自然流產，而另外一半的參加者則都從事著與孕產支持或相關陪伴的工作，都是對這個議題和相...

「共創友善自然流產經驗者的行動方案 - 社會設計 prototype 方案共創討論會」後記之一 文｜石玉華 2021/11/27 星期六這天，陰雨綿綿的天氣，出門前我還突然一陣感性地傳訊息給共同籌辦這次工作坊的團隊夥伴們：「早上看到陰雨的天氣，就覺得可能天空也很同理我們今天...

文｜長腳衣櫥 主理人 蔡婷欣 從客戶的角度分享長腳衣櫥以社會設計開啟使用者研究的心路歷程及看見。如果你還在猶豫是否該投入研究，希望本篇的分享能夠協助你了解研究過程可能的經歷。

如果你只有5秒鐘的話，這篇是關於... 社會設計專注於運用設計思考搭配對社會結構的理解和分析，並積極與議題相關社群共同合作，目標是為眼前面對的社會議題找出新的施力點。

從衣櫥爆炸的個人問題，透過社會設計的流程，看見系統如何運作、資源傾斜的方式，找到身為使用者的我們可以施力的角度，依據眾人及系統的動力方向重新設計資源價值鏈，是我帶著循環經濟的思維與社會設計共舞旅程中收穫的開端。

#SocialDesign #社會設計 #社計洞見研究 #社群共創專案 社會設計的介入，能為這個議題帶來什麼益處？ 超級榮幸也萬分感謝嘉苓老師的邀請，讓我有機會參與科技部「生育治理」的研究計畫。在今年初開始瞭解各項子計畫的內容方向與進度後，我們也著手探索和討論社會設計可能的...

此交流會為「生育治理」研究計畫（台北醫學大學與台灣大學、中正大學共同執行科技部計畫）中的社會設計工作階段。 本場次，我們與台北醫學大學施麗雯老師團隊「隱沒的聲音：台灣自然流產的醫學和社會形塑的主體經驗」研究合作，從北醫團隊前期的文獻探討、網路論壇文章分析，以及經驗者訪談等資...

#社計增能學堂 #社會設計 #服務學習 應 英仕教育基金會 的邀請與支持，在寒假後的開學第二天，我來到景文科技大學與各團服務隊的代表同學們分享社會設計。 這原先只是一場單純的講座邀約，但因為更喜歡工作坊實作與互動的我，在瞭解服務隊的背景以及學校和支持單位對「服務學習」的重視之後，提議了略帶活動體驗的三小時工作坊，並將分享主題訂為「 社會設計如何作為服務學習的助力？ 」 實在必須承認我的個性真的有點搞事⋯ 到目前為止好像還沒有任何一次課程或分享是用著一模一樣的內容！不過在這個沒有「定目劇」的情況下，似乎也漸漸讓我開始習慣把 #設計流程 更自然地融入課程或工作坊的設計，稍微多瞭解關於參與者的背景與共同點，往往就忍不住想為他們「客製」交流的內容。 今天這場，是由景文科大課外活動組安排的培訓課程，召集了超過 70 位曾經參與偏鄉小學服務隊的同學。（一個月後又加碼一場，總共大約將近 150 人。）雖然冬令營才剛結束，但熱血的課活組長似乎就是想讓大家馬不停蹄地接收新刺激，繼續動腦來為幾個月後的暑假服務開始搜集靈感！ 三小時的體驗，老實說真的很難讓聽者掌握整個

109-1 社會設計專案實作>> 第一學期後記 #社計增能學堂 #社會設計專案實作 #soc5016 #NTU #台大 #社會設計跨域專長 #NTUsocialdesign 18 週的課程上好上滿後，就算寒假已經到來也繼續馬不停蹄地進行專案封包以及為下一階段的展開做準備。 過去三週，同學們接力完成超精美又精彩的專案歷程報告。（當我收到第一個版本時，proud mama 模式完全就地啟動！）而原先開學前已約好期末之後與合作單位的回報會議，也在同學們積極投入和自願多花時間參與的狀況下，有了更深入的分享和交流。夥伴單位（天使心家族基金會）也很熱情地邀請同仁、社群中的家長/老師參與，讓會議當天浩浩蕩蕩來了 14 位參與夥伴！ 一路保持開放也盡可能爭取各種推進專案的機會，感謝嘉苓老師與社會系辦的大力幫忙，最終在學期結束前確認下學期加開本專案的延伸課程，能夠繼續和有興趣的同學們發展 prototype，我個人是滿滿的期待啊！ 看來下學期將過得更加忙碌、充實、刺激，但也一定很值得！ 在此正式分享由同學們共同編輯的 「 109-1社會設計專案實作_歷程報告：隱性

109-1 社會設計專案實作>>洞見、設計問題與點子發想 #社計增能學堂 #社會設計專案實作 #soc5016 #NTU #台大 #社會設計跨域專長 #NTUsocialdesign #整合分析 #洞見 #Insight #設計問題 #HMW #Howmightwe...

上個月底，有幸受到我最年輕的母系：馬里蘭藝術學院的社會設計中心 (Center for Social Design at MICA) 之邀，與系主任 Mike Weikert 和老師 Becky Slogeris 在線上合作執行一場超迷你 (1.5 小時)...