想一起參與進行中的社會設計專案、感受社群共創的氛圍嗎？不論您是想更了解 #社會設計，或是對這次課程專案的主題 #失智症照顧 有興趣！ 5/10 上午都歡迎您一起來這場 #腦力激盪交流Party！

這學期的「社會設計專案實作」課程，我們聚焦於「社會性農業」主題，團隊共同經歷了一段深刻的學習旅程。從研究到共創，身歷其境地體驗了社會設計的力量。 專案開始於文獻閱讀、資料蒐集，以及第二次上課就邀請到各領域重量級講者的「議題小論壇」，隨後進行了一系列訪談，深入了解農業工作者的現況

想一起參與進行中的社會設計專案嗎？不管你是想更了解 #社會設計，或是對這次的議題 #社會性農業 有興趣！5/1 都歡迎你一起來這場 #腦力激盪交流Party！一起 #社群共創 起來！ 【議題介紹】 🌱 專案主題：共融共好的農場-社會性農業在台灣實踐之初探 🌱...

理想的社會設計成果,不僅能為合作單位帶來新的點子或行動策略,更可以在過程中拉近組織與服務社群的距離,並且在共創活動與社群活動中,促進此議題的討論與倡導。本文以『台大社會設計專案實作-孕期支持』，拆解、描繪社會設計如何協助組織，以及反思的歷程。

[110-2 社會設計專案實作課程 Week17 >> 期末方案測試博覽會] 文｜生育改革行動聯盟 諶淑婷 理事長 圖｜陳睿奕、林子謙、石玉華 原文轉載自：親子天下⟨除了醫療，孕婦還需要哪些支持？大學生想出友善孕產的創意方案⟩...

[本文轉載自：臺大 第1509期 電子校訊： NTU e-Newsletter ] 「隱性特殊需求資源指南」內頁 近年來，跨領域學習深受看重，由臺大社會系與創新設計學院共同建立的「社會設計」跨域專長，創建三年以來廣受肯定。「社會設計」整合人文社會關懷的專業知識，以及設計思考解決問題實務能力，2021年已由師生共同開發出「隱形特殊需求資源指南」的設計成果，試圖為隱性特殊需求學生（又稱隱障生）的困境提供資源。 這項設計成果，由「社會設計專案實作」的授課老師石玉華，帶領臺大工管系、人類系、財金系、歷史系、社會系，以及臺科大設計系與建築系等跨校系組成的學生，共同完成。石玉華老師表示，這次特別安排與臺北市政府教育局以及天使心家族基金會合作，討論隱性特殊需求學生在校園生活和親師互動中常見的挑戰，希望以設計思考的手段結合同學的創意來尋找問題解方。另外，這門課更打破過去因為學期時間限制而總是停在「期末報告」階段的困境，推出實驗性質的「專案延伸課程」，讓學生的點子付諸實現，實際回應社會需求。 「隱障生」泛指外表看起來無異於一般人，但具有自閉/亞斯伯格症、過動症和輕

109-1 社會設計專案實作>> 第一學期後記 #社計增能學堂 #社會設計專案實作 #soc5016 #NTU #台大 #社會設計跨域專長 #NTUsocialdesign 18 週的課程上好上滿後，就算寒假已經到來也繼續馬不停蹄地進行專案封包以及為下一階段的展開做準備。 過去三週，同學們接力完成超精美又精彩的專案歷程報告。（當我收到第一個版本時，proud mama 模式完全就地啟動！）而原先開學前已約好期末之後與合作單位的回報會議，也在同學們積極投入和自願多花時間參與的狀況下，有了更深入的分享和交流。夥伴單位（天使心家族基金會）也很熱情地邀請同仁、社群中的家長/老師參與，讓會議當天浩浩蕩蕩來了 14 位參與夥伴！ 一路保持開放也盡可能爭取各種推進專案的機會，感謝嘉苓老師與社會系辦的大力幫忙，最終在學期結束前確認下學期加開本專案的延伸課程，能夠繼續和有興趣的同學們發展 prototype，我個人是滿滿的期待啊！ 看來下學期將過得更加忙碌、充實、刺激，但也一定很值得！ 在此正式分享由同學們共同編輯的 「 109-1社會設計專案實作_歷程報告：隱性

109-1 社會設計專案實作>>洞見、設計問題與點子發想 #社計增能學堂 #社會設計專案實作 #soc5016 #NTU #台大 #社會設計跨域專長 #NTUsocialdesign #整合分析 #洞見 #Insight #設計問題 #HMW #Howmightwe...

#學員心得 #Feedback 作者 梁祐祥 | 台大社會三 | NTU Net Impact 社會創新社社長 感謝玉華老師的邀請，讓我有機會旁聽老師這學期的課程的第一堂課。從這堂三小時的課程中，我認為有三個亮點對我而言特別有吸引力：社會設計概念的深入淺出、師生的良性互動模...

#社計增能學堂 #社會設計專案實作 #soc5016 #NTU #台大 #社會設計跨域專長 #NTUsocialdesign 面對新學期以及我將進入的新角色，這陣子總是出現著一些錯綜複雜又不可思議的多重感受。 依稀記得前年底左右，我正在 MICA 的社會設計中心...