近兩年來，面臨生成式 AI 浪潮，加上我們也搜集了一些已經畢業、投入職場同學的經驗，發現的是：在 AI 世代，社會設計若要成為議題工作者真正能帶著走的核心技能，重點不在於「有沒有把整套流程跑完」，而在於——面對眼前各式複雜又混亂的問題，能不能靈活應用手上的工具，找到突破口與改善施力點，把事情往更理想的方向推進。 因此，自 2026 年（114-2 學期）開始，我們試行全新版本的社會設計專案實作課程，改由每位選修同學「獨立研究」的形式，「bring your own project（帶著自己關注的題目）」來課堂上應用與發展！

過去半年來，團隊有幸與北投在地以婦女支持培力中心為核心的多個社福單位、服務中心的社工夥伴同行，一起走過一段深刻且充實的社會設計導入與應用歷程，融合了 Ji-Co 的「客製化社計培力」與「共創活動」，連續進行七個月的學習與共創互動。 藉由這篇回顧文想與同為社區工作者的夥伴們分享：我們如何進行陪跑？過程中使用哪些工具？以及初步看到了什麼成效與契機？希望能給同樣在思考如何導入社會設計提升社區工作、議題回應的夥伴們，一些參考靈感。

輔大 NPO 碩專班《社會設計：組織導入與應用》新開課程回顧... 夥伴們試圖將社計方法導入應用於自身工作或有興趣投入的專題當中。我們觀察到： 這學期修課的 NPO 工作者們在應用社會設計方法的導入點，大概有以下三個常見角度： 1. 正在試行中或欲推動的新計劃，導入社計能確保使用者需求並持續蒐集方案回饋。 2.... 3....